江苏教育研究2024，Issue(5) ：25-30.

深化"双减"背景下课后服务高质量发展的意涵与进路

刘登珲 李若宁
江苏教育研究2024，Issue(5) ：25-30.
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深化"双减"背景下课后服务高质量发展的意涵与进路

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  • 1. 江南大学教育学院
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摘要

课后服务高质量发展有其独特性,是提质增效的绿色发展、减负增能的协同发展、优质均衡的公平发展、素养为本的内涵发展的有机统一.切实推进中小学课后服务高质量发展需要遵循系统思维和"一体化"建设思路,坚持高层次搭建多元参与机制,高水平制定课后服务实施方案,高能级保障常规教学质量,高水准提升课后服务成效,高品质完善课后服务监测机制.

关键词

课后服务/高质量发展/"双减"政策

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基金项目

教育部人文社会科学研究青年基金(22YJC880043)

出版年

2024
江苏教育研究
江苏省教育科学研究院

江苏教育研究

ISSN：1673-9094
参考文献量8
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