江苏教育研究2024，Issue(5) ：51-56.

走进教育的生活美学

杨九俊
江苏教育研究2024，Issue(5) ：51-56.
✕
  • 维普
  • 万方数据

走进教育的生活美学

杨九俊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省教育学会;江苏省教育科学研究院
  • 折叠

摘要

张颖震老师以美好生活为根本追求,引导学生将教育与生活进行美学连接.他的课堂是开放的,生活是学习的资源,课堂常常超越教室空间,"美术+"的跨学科学习为常态;他的课堂是好玩的,学生体现着主体的参与性、思维的进阶型和情感的愉悦性;他的课堂培育了学生带得走的素养,学生拥有了求知的热情、美术的表达力和审美的人生态度.

关键词

生活美学/开放/好玩/带得走

引用本文复制引用

出版年

2024
江苏教育研究
江苏省教育科学研究院

江苏教育研究

ISSN：1673-9094
段落导航相关论文