江苏教育研究2024，Issue(5) ：82-85.

小学语文跨学科学习实践探索

李雨恒
江苏教育研究2024，Issue(5) ：82-85.
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小学语文跨学科学习实践探索

李雨恒1
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作者信息

  • 1. 南京市旭日景城小学
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摘要

小学语文跨学科学习需要建立多学科之间的联系,融通学科思维,坚持"以语为主",倡导"以文化人".语文教学应贯彻"五育融合"理念,发展学生核心素养,尊重多种学习样态.教师在实践中,应重视跨学科学习的开放性,整合学习内容与资源;找准跨学科学习的重难点,明晰学习路径与方向.

关键词

小学语文/跨学科学习/学科定位

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出版年

2024
江苏教育研究
江苏省教育科学研究院

江苏教育研究

ISSN：1673-9094
参考文献量7
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