江苏教育研究2024，Issue(5) ：112-116.

科学家精神观照下的小学科学课程校本化实施——以宜兴市湖滨实验学校的实践为例

谈梅芬 勇辉
江苏教育研究2024，Issue(5) ：112-116.
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科学家精神观照下的小学科学课程校本化实施——以宜兴市湖滨实验学校的实践为例

谈梅芬 1勇辉2
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作者信息

  • 1. 宜兴市湖滨实验学校
  • 2. 宜兴市湖滨实验学校;无锡市小学科学名师工作室
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摘要

小学科学课程建设是全面落实科学家(精神)进校园的主渠道.开展科学家精神观照下的小学科学课程校本化实践,要在落实国家课程标准的基础上,构建校本化科学课程体系,创设深度学习场域,打造专业教师团队,搭建课程实施的支持系统,引导学生学习科学家精神,提升科学素养.

关键词

科学家精神/小学科学/课程建设/校本化实施

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基金项目

无锡市教育科学规划课题(十四五)(B/D/2021/12)

出版年

2024
江苏教育研究
江苏省教育科学研究院

江苏教育研究

ISSN：1673-9094
参考文献量5
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