江苏教育研究2024，Issue(5) ：117-120.

支架式教学:助力学生高阶思维发展

丁伟伟
江苏教育研究2024，Issue(5) ：117-120.
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支架式教学:助力学生高阶思维发展

丁伟伟1
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作者信息

  • 1. 宿迁市湖滨新区晓店中心小学党支部
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摘要

当前,小学综合实践活动课程过多追求活动内容的趣味性,缺少对学生高阶思维的培养.支架式教学立足于学生的最近发展区,通过搭建情境体验支架、资源辅助支架、图表支架、学习评价支架等,帮助学生主动思考和解决问题,发展高阶思维.

关键词

支架式教学/高阶思维/小学综合实践活动

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出版年

2024
江苏教育研究
江苏省教育科学研究院

江苏教育研究

ISSN：1673-9094
参考文献量3
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