江苏教育研究2024，Issue(6) ：封2.

加快教育数字化转型 赋能学校个体化育人

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加快教育数字化转型 赋能学校个体化育人

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出版年

2024
江苏教育研究
江苏省教育科学研究院

江苏教育研究

ISSN：1673-9094
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