江苏教育研究2024,Issue(6) :10-15.

数据育人:智慧教育赋能区域教育评价改革的实践路径

张恒柱 章伟
江苏教育研究2024,Issue(6) :10-15.

数据育人:智慧教育赋能区域教育评价改革的实践路径

张恒柱 1章伟2
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作者信息

  • 1. 南京市玄武区教育局
  • 2. 南京市玄武区教师发展中心
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摘要

南京市玄武区在智慧教育改革中积极推进数据育人实践,通过强化顶层设计、打造数据驱动的智慧教育体系,构建了"玄武教育数据大脑".该体系以数据见证、实证和适配为核心,运用大数据技术客观记录学生成长、改进教育工作并提供个性化教育方案.通过制定科学的评估方案和搭建考核平台,智慧教育实现了对学校办学水平、教师专业发展及学生全面发展的动态监测与精准指导,有力推动了区域教育高质量发展.同时,面对提高数据质量、加强数据安全隐私保护、提升数据分析能力等挑战,玄武区将持续深化数字化赋能教育平台的数据挖掘,构建智慧教育大脑"数字孪生系统",旨在形成基于数据辅助决策的教育评价新机制,进一步丰富和完善数据育人的内涵与应用.

关键词

智慧教育/数据育人/教育评价改革

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出版年

2024
江苏教育研究
江苏省教育科学研究院

江苏教育研究

ISSN:1673-9094
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