江苏教育研究2024，Issue(6) ：43-45.

"五育并举,融合育人"视角下的学科教学探索

朱亚芳
江苏教育研究2024，Issue(6) ：43-45.
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"五育并举,融合育人"视角下的学科教学探索

朱亚芳1
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  • 1. 宜兴市荆溪小学
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摘要

宜兴市荆溪小学积极推进江苏省前瞻性教学改革实验项目"'五育并举,融合育人'的校本实践探索",厘清从基础研究走向实践探索的基本思路,以"融合育人"为出发点,找准着力点,明确"五育并举、融合育人"育人理念下学科教学的特质,夯实学科育人的校本化实施路径,进行"五育并举"视角下学科教学的有效探索.

关键词

五育并举/融合育人/学科特质

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基金项目

2020年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目()

出版年

2024
江苏教育研究
江苏省教育科学研究院

江苏教育研究

ISSN：1673-9094
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