摘要
儿童创造学校理念认为,创造力是儿童未来发展的关键能力,学校教育应当注重培养儿童的创造力.儿童创造应体现在学校日常的教育实践中,应将创造教育融入课程设计、教学活动、校园文化等多个方面.儿童创造学校的目标指向学生创造力的提升,指向构建一种充满活力、开放包容、持续创新的学校文化.南京师范大学附属中学江山小学通过创新的教育实践,激发儿童参与创造学校的意愿与热情,赋予儿童参与创造学校的机会与权利,培养儿童具有创造学校的能力与本领,呈现出师生和谐共生、学校高质量发展的教育生态.
基金项目
江苏省教育科学"十四五"规划2021年度重点课题(B/2021/02/176)
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