摘要
新时代劳动形态呈现出了新旧交融、多元并存和持续迭代的新趋势,跨界性、创造性与智能化成了劳动发展的新趋向,相应地对高素质、高技能与高自主型劳动者的需求也更加急迫.面对劳动教育师资力量薄弱化、课程设置非标化以及开展实施被边缘化的现状,职业院校需通过以下路径加强劳动教育,提升学生的劳动素养和职业精神:强化责任主体意识,按需建成专兼结合的跨界师资队伍;指向创造素养的形成,对标设置科学的劳动课程;开拓多元实施渠道,有序推进智能化的劳动教育.
基金项目
高校哲学社会科学研究思政专题项目(2022SJSZ0279)
第五期江苏省职业教育教改课题(ZYB80)
维普
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