摘要
基于文献的写作,发轫于认知写作,是一种作用认知、面向未来、解决问题的真实性、综合性写作.其本质是伴随作者认知活动的"阅读+写作".近年来,基于文献的写作采用强化情境问题、细化分解问题、具化表述问题的策略有效占有文献;紧扣"关键词""关联度""关通点",按照"不重复""重要性""连贯性"原则有效排列文献;勾画要点、串联要素、细解要义之上搭建表达支架、提供连缀支架、开发推测支架,有效完成文献转化.
基金项目
江苏省教育科学"十三五"规划课题(D/2020/02/48)
2023年江苏省"师陶杯"教育科研论文评选一等奖()
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