江苏教育研究2024，Issue(7) ：55-58.

共同体访班团:解读班级"生长密码"

陶轶敏
江苏教育研究2024，Issue(7) ：55-58.
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共同体访班团:解读班级"生长密码"

陶轶敏1
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  • 1. 嘉兴市实验小学
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摘要

班级作为学生在学校接受教育教学和体验学校生活的基本组织,其活力程度影响着班级学生的成长与发展.为促使学生发展,嘉兴市实验小学组建共同体访班团,通过双线观察主线和研修行动,优化班级管理和育人方式.

关键词

班级管理/共同体访班团/双线实践

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出版年

2024
江苏教育研究
江苏省教育科学研究院

江苏教育研究

ISSN：1673-9094
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