江苏教育研究2024，Issue(7) ：85-89.

基于儿童哲学的小学"智趣"语文探析

杨香朵
江苏教育研究2024，Issue(7) ：85-89.
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基于儿童哲学的小学"智趣"语文探析

杨香朵1
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作者信息

  • 1. 徐州市铜山区茅村镇赵庄小学
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摘要

基于儿童哲学的小学"智趣"语文,从儿童的视角出发,充分发掘语文教材中的哲学元素,运用师生对话、生生问对及合作探究等方式,多维对话,生成智慧,建构"智趣共生、言意兼得"的智趣课堂,让学生在语文学习中开展深度阅读、哲学阅读、批判阅读与创新阅读,不断发展学生的逻辑思维、批判性思维与创造性思维,提升学生的语文核心素养.

关键词

儿童哲学/"智趣"语文/核心素养/小学语文教学

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出版年

2024
江苏教育研究
江苏省教育科学研究院

江苏教育研究

ISSN：1673-9094
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