以道德记忆培养道德的人——兼论提升学校德育实效的创新行动

李亚娟 ¹刘大伟¹

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作者信息

1. 南京市教育科学研究所
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摘要

新时代学校德育要思考培养什么人、为谁培养人、如何培养人,强调社会主义核心价值观与文化基因传承.道德记忆对受教育者的道德认知、道德情感、道德行为具有规范与引导作用.学校德育应关注生活、时代、历史、社会赋予人的道德记忆,基于德育的本质和规律探寻实践创新路径与方法,提升学校德育实效.基于学校德育实效性弱等基本问题,明确指向学生道德记忆生长的学校德育实践四大创新行动,伴随学生成长的连续道德记忆:学校道德氛围营造行动、学校德育课程建构行动、学校德育评价行动、校—家—社协同行动.

关键词

道德记忆/学校德育/创新行动

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出版年

2024

江苏教育研究

江苏省教育科学研究院

江苏教育研究

ISSN：1673-9094

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