江苏教育研究2024，Issue(11) ：93-96.

学科实践赋能"学的课堂"再构的实践研究

须洁
江苏教育研究2024，Issue(11) ：93-96.
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学科实践赋能"学的课堂"再构的实践研究

须洁1
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作者信息

  • 1. 常熟市石梅小学党总支;常熟市石梅小学一体型集团
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摘要

学科实践是学科育人方式变革的新方向.学科实践是基于学科特质的教学实践,强调用实践的方式学习学科,使认知发展与素养培育走向统一,具有实践性、综合性、真实性、具身性、再创造性等特点.学科实践对"学的课堂"持续推进起到重要作用.基于"学的课堂"的学科实践,要从目标设计、内容设计、活动设计、运用设计等方面有效落实,切实培育学生的核心素养.

关键词

学科实践/"学的课堂"/核心素养/学科育人

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出版年

2024
江苏教育研究
江苏省教育科学研究院

江苏教育研究

ISSN：1673-9094
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