传统文化融入小学音乐教学的策略探究

高婧霏¹

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作者信息

1. 南京市金陵小学
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摘要

在小学音乐教学中融入中华优秀传统文化,不仅丰富了课堂内容,提升了学生的音乐素养,更在潜移默化中增强了学生的文化自信和民族认同感.教师可以深入挖掘教材与地方文化资源,结合现代多媒体技术,丰富教学内容,提升学生对传统文化的兴趣;采用情境教学、项目式学习、合作学习等多样化的教学方式,增强学生的学习体验和参与度;通过情感共鸣、技能迁移和跨学科融合等手段,确保传统艺术与音乐教学有机结合.

关键词

小学音乐教学/教学策略/传统文化/文化传承/文化自信

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出版年

2024

江苏教育研究

江苏省教育科学研究院

江苏教育研究

ISSN：1673-9094

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