教书育人2022，Issue(9) ：32-34.

小学红色文化教育的困境及对策

李雪 陈全银
教书育人2022，Issue(9) ：32-34.
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小学红色文化教育的困境及对策

李雪 1陈全银2
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作者信息

  • 1. 内江师范学院继续教育学院
  • 2. 铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育学院
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摘要

小学红色文化教育面临着回应新时代要求乏力、小学生对红色文化精神领悟不够深刻、缺乏系统性、重知轻行等困境.为提高小学红色文化教育实效,小学应该制定明确的红色文化教育目标体系,组织高质量的红色文化教育内容,提高小学生红色文化精神践履能力,制定科学的教育评价机制.

关键词

红色文化/目标体系/教育评价

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基金项目

内江师范学院校级科研项目(2020)(2020QN01)

四川省教育厅省级社会实践一流本科课程建设项目(第二批)()

出版年

2022
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量4
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