教书育人2023，Issue(31) ：63-65.

小学数学高阶思维发展的一致性教学

王鑫
教书育人2023，Issue(31) ：63-65.
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小学数学高阶思维发展的一致性教学

王鑫1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市纳雍县厍东关彝族白族苗族乡梅花小学
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摘要

高阶思维是现阶段数学教学改革普遍关注的问题.在高阶思维发展的小学数学一致性教学中,应该善于从概念的透彻理解、算理的多元表征与方法的自主迁移方面去统领核心概念,感受内容一致性;从联系观点的运用与内在的逻辑建立方面去沟通内在联系,感受结构一致性;从性质探究、算律理解与问题解决方面去凝练数学思维,感受本质一致性.

关键词

小学数学/高级思维发展/一致性教学

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出版年

2023
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量1
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