教书育人2024，Issue(1) ：34-36.

指向"有恒"品格锤炼的心理健康教育

方咪
教书育人2024，Issue(1) ：34-36.
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指向"有恒"品格锤炼的心理健康教育

方咪1
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  • 1. 江苏省南通中学附属实验学校
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摘要

指向"有恒"品格锤炼的心理健康教育,要求教师将学生培育成为目标明确、意志坚定、执行力强、不惧挫败并且善于驾驭情绪、敢于突破极限的人.为此要建构"有恒"心理健康教育课程、聚焦学生的"有恒"缺失心理、实践"有恒"体验活动、共育学生"有恒"品质.通过指向"有恒"品质的心理健康教育,让学生成为"处变不惊""清醒从容""有所执着""敢于担待"的"立于天地之间""大写"之人!

关键词

心理健康教育/"有恒"品格/品格锤炼

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量2
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