摘要
发展乡村教育,离不开农村教师,培养一支具有深厚乡土情怀的农村教师队伍是关键.农村教师乡土情怀的内涵实质是爱与责任,现实表征为深度认同乡村、积极适应乡村、深深扎根乡村、主动建功乡村.农村教师乡土情怀在提升乡村教育水平、推动乡村人才振兴、促进乡村文化发展上有着重大的价值.当前农村教师乡土能力上的不足,乡土认同感缺失,乡土情感的淡薄的内因与外界环境干扰、教育离农离土、乡土文化凋零的外因相互交织,导致农村教师乡土情怀呈现失落样态.农村教师乡土情怀培育路径可以从强化农村教师主体、显化乡土情怀客体、硬化培育方法介体、优化培育环境四方面着手.
基金项目
国家社会科学基金教育学一般课题(2022)(BEA220041)
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