国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
教育生态学视角下乡村教师韧性发展的现实困境及应对策略
教育生态学视角下乡村教师韧性发展的现实困境及应对策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
维普
中文摘要：
乡村教师高质量发展是乡村教育振兴的核心要件，但乡村教师发展却面临"下不去""留不住""教不好"等诸多问题与挑战。在此背景下，亟待进一步研究关注乡村教师韧性，从而思考和解决如何助力乡村教师在逆境或挑战中实现正向发展。本研究试图从教育生态学的视角分析乡村教师韧性发展的困境，同时提出对策思考，以期推动我国乡村教师专业发展，提升乡村教育质量，实现教育优质均衡发展。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
彭旭
展开 >
作者单位：
湖州师范学院
关键词：
教育生态学
乡村教师
教师韧性
基金：
湖州师范学院研究生科研创新项目
项目编号：
2023KYCX11
出版年：
2024
教书育人
哈尔滨师范大学
教书育人
影响因子：
0.049
ISSN：
1008-2549
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
2
万方数据
维普
