教书育人2024，Issue(2) ：15-17.

乡村名师工作室对口帮扶"易搬点"学校的路径选择

聂绍友
教书育人2024，Issue(2) ：15-17.
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乡村名师工作室对口帮扶"易搬点"学校的路径选择

聂绍友1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第十一中学
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摘要

本文探讨了乡村名师工作室对口帮扶"易搬点"学校的方法,为促进乡村教育振兴和教育脱贫攻坚提供了借鉴和参考.乡村名师工作室对口帮扶"易搬点"学校应遵循以下原则:一是以人为本,关注教师和学生的需求;二是以研为主,提升教师和学生的能力;三是以合为贵,构建教师和学生的共同体;四是以效为先,着眼教师和学生的发展.本文还从组建优质团队、因地制宜建立帮扶机制、加强监管、激活教师专业发展的内生动力、关注学生核心素养发展等方面,提出了乡村名师工作室对口帮扶"易搬点"学校的具体方法建议.

关键词

乡村名师工作室/对口帮扶/"易搬点"学校/教育脱贫

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量5
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