教书育人2024，Issue(2) ：60-62.

教科室主任服务教学的有效路径

杨清军 向守万
教书育人2024，Issue(2) ：60-62.
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教科室主任服务教学的有效路径

杨清军 1向守万2
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作者信息

  • 1. 重庆市万州区红光小学
  • 2. 重庆市开州区赵家街道第二中心小学
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摘要

教科室主任与学校教师由于认知方面的差异,易导致服务滞后.教科室主任应承担起学习、教学和科研三个方面的研究引领工作,在激发教师研究动机、落实研究方案和成果提炼等环节施以援手,并从多个层面为老师们的专业发展和待遇落实保驾护航.

关键词

科室主任/服务教学/策略

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基金项目

重庆市教育科学规划课题重点项目(十三五)(2020)(2020-01-184)

出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量10
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