首页|研究生学术行为认知机制的建构与实践路径

研究生学术行为认知机制的建构与实践路径

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
学术行为是一种关于个人、学术共同体、社会三者之间的复杂伦理样态，是内在道德和外在规则的结合，也是自律与他律的结合。影响研究生学术行为认知因素包括:研究生违反学术内在道德和外在规则的行为，高校学术行为规制不健全，以及学术市场化等。解决研究生学术行为失范问题，可以从研究生、高校和社会三者入手，通过提高内在道德、完善外在规则，将自律和他律有机结合，从而建立有效的研究生学术行为认知机制。

徐琳琳、郑凯歌

展开 >

沈阳师范大学马克思主义学院

研究生 学术行为 认知机制 实践路径

2021年辽宁省社会科学规划基金一般项目

L21BKS021

2024

教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
年,卷(期)：2024.(3)
  • 6