教书育人2024，Issue(3) ：8-10.

研究生学术行为认知机制的建构与实践路径

徐琳琳 郑凯歌
教书育人2024，Issue(3) ：8-10.
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研究生学术行为认知机制的建构与实践路径

徐琳琳 1郑凯歌1
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作者信息

  • 1. 沈阳师范大学马克思主义学院
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摘要

学术行为是一种关于个人、学术共同体、社会三者之间的复杂伦理样态,是内在道德和外在规则的结合,也是自律与他律的结合.影响研究生学术行为认知因素包括:研究生违反学术内在道德和外在规则的行为,高校学术行为规制不健全,以及学术市场化等.解决研究生学术行为失范问题,可以从研究生、高校和社会三者入手,通过提高内在道德、完善外在规则,将自律和他律有机结合,从而建立有效的研究生学术行为认知机制.

关键词

研究生/学术行为/认知机制/实践路径

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基金项目

2021年辽宁省社会科学规划基金一般项目(L21BKS021)

出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量6
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