摘要
"十四五"期间我国将大力推动高等教育课程资源的建设与应用.由于智慧时代跨界融合、开放共享、科技创新和尊重人性的特征,其对教师教育课程资源建设提出了学科融合、开放共享、立体灵活的要求.群智理论强调群体化的建设理念,并提供了一整套可操作的课程资源建设流程,为智慧时代的教师教育课程资源建设提供了新的思路.立足智慧时代的要求,以群智理论为指导,从课程资源的开发主体、生成方式、呈现形式和运行机制等方面探索教师教育课程资源建设的路径,为我国教师教育的发展提供高质量的资源保证和智力支持.
基金项目
广西科技师范学院第二批新文科研究与实践项目(2022GKSYWK06)
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