国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
载体、范畴、策略:校家协同视域下小学爱国主义教育
载体、范畴、策略:校家协同视域下小学爱国主义教育
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在小学教育工作中，教师要基于校家协同视域开展爱国主义教育，丰富工作载体，拓宽工作时空，创新工作策略。在载体方面，可采用亲子共学的方式，组织语言类、科学类、艺术类的活动。在拓展时空方面，要根植生活，开辟网络平台、校园活动、社会实践等教育空间。在工作策略方面，要基于知行合一的思想，采取体验式、游戏式、参与式等教育策略。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
单铃铃
展开 >
作者单位：
江苏省南通师范学校第二附属小学
关键词：
校家协同
爱国主义教育
亲子共学
根植生活
出版年：
2024
教书育人
哈尔滨师范大学
教书育人
影响因子：
0.049
ISSN：
1008-2549
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
