教书育人2024，Issue(4) ：4-6.

载体、范畴、策略:校家协同视域下小学爱国主义教育

单铃铃
教书育人2024，Issue(4) ：4-6.
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载体、范畴、策略:校家协同视域下小学爱国主义教育

单铃铃1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通师范学校第二附属小学
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摘要

在小学教育工作中,教师要基于校家协同视域开展爱国主义教育,丰富工作载体,拓宽工作时空,创新工作策略.在载体方面,可采用亲子共学的方式,组织语言类、科学类、艺术类的活动.在拓展时空方面,要根植生活,开辟网络平台、校园活动、社会实践等教育空间.在工作策略方面,要基于知行合一的思想,采取体验式、游戏式、参与式等教育策略.

关键词

校家协同/爱国主义教育/亲子共学/根植生活

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量2
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