教书育人2024，Issue(4) ：14-16.

图式理论在幼儿自主游戏中的运用

洪燕娟
教书育人2024，Issue(4) ：14-16.
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图式理论在幼儿自主游戏中的运用

洪燕娟1
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作者信息

  • 1. 江苏省海安市明道幼儿园
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摘要

图式理论为幼儿自主游戏的开展提供了理论框架,同时也为教师分析和评价幼儿的自主游戏行为提供了技术支撑.通过对三则幼儿自主游戏案例的观察和分析,以例证的方式详细说明了图式理论在幼儿自主游戏中的有效运用.由此得出结论:运用图式理论,能帮助教师正确解读幼儿自主游戏行为;了解幼儿当前的思维图式,有助于教师选择适宜的支持策略,从而有效促进幼儿自主游戏水平的提升.

关键词

图式理论/幼儿自主游戏/游戏案例

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基金项目

江苏省教育科学规划课题一般项目(十四五)(D/2021/04/91)

出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量2
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