教书育人2024，Issue(4) ：32-34.

农村留守儿童心理健康的现状及干预对策

武占英
教书育人2024，Issue(4) ：32-34.
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农村留守儿童心理健康的现状及干预对策

武占英1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市天祝藏族自治县城关第四小学
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摘要

受家庭教育缺失,社会心理因素、个人认知因素等的影响,留守儿童的心理健康状况不容乐观.对于农村留守儿童心理健康问题,应积极采取一系列的干预对策.相关政府部门应积极开展精准帮扶,加强留守儿童的监护工作.地方政府应发展地方经济,促进经济、教育协同发展,做好保就业、强教育、惠民生.要联合教育、司法、公安、卫生等部门,建立健全协同机制.学校等教育部门应担负起教育上的主体责任,提升农村学校育人质量,引导家长和社会更新教育观念,关注留守儿童的身心健康.各方联动,共同推进,为留守儿童的健康成长提供保障.

关键词

农村留守儿童/心理健康/干预对策

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量3
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