家校融合助力中学生厌学心理转化

蒋加楠¹

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作者信息

1. 江苏省南京外国语学校仙林分校
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摘要

在初中班主任工作中,教师要基于家校融合开展心理健康教育,丰富教学方式,拓展教学途径,创新教学策略,转化学生厌学心理.在工作方式方面,教师要融合线上线下,设计搭建平台、组织家访、设置亲子沙龙等;在拓展工作途径方面,设计劳动式、感恩式、共进式主题活动,让学生在丰富的活动中逐渐转化厌学心理;在设计创新策略方面,教师要设计发掘亮点、伙伴互助、梯级评价等方式,满足学生的多元需求.

关键词

家校融合/厌学心理/初中班主任

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出版年

2024

教书育人

哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049

ISSN：1008-2549

参考文献量2

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