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巧设任务:提升小学数学实景学习效果的方法路径
巧设任务:提升小学数学实景学习效果的方法路径
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中文摘要：
实景性的数学学习不仅是一种学习方式、学习策略，更是一种学习理念，是一种学习思维。在小学数学实景性学习中，教师可以设计"感知性任务""操作性任务""分析性任务"以及"创造性任务"等，引导、催生、助推、拓展学生的实景学习。实景性学习能让学生感受、体验到数学学科的育人价值、育人意义，能让学生感受、体验到数学学习的快乐。
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作者：
韦志强
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作者单位：
江苏省扬州市施桥实验小学
关键词：
小学数学
实景学习
任务设计
出版年：
2024
教书育人
哈尔滨师范大学
教书育人
影响因子：
0.049
ISSN：
1008-2549
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
2
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