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审思 构思 践思:小学语文大单元教学背景下学生人文素养的培养

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随着教育理念的不断更新,大单元模式在小学语文教学中得到广泛应用.本文首先提出大单元背景下小学语文培养人文素养的理论依据;其次进行小学语文人文素养培养的价值阐释;最后提出大单元教学背景下小学语文人文素养培养策略.通过采用大单元教学模式使人文素养与小学语文知识有机融合,将学生的语文学习与社会、文化及人文价值紧密联系起来,从而促进学生的全面发展.

陈莉

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安徽省宿州市泗县泗城镇第四小学

大单元 小学语文 人文素养

2024

教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
年,卷(期)：2024.(4)
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