教书育人2024，Issue(5) ：34-36.

家校社协同视角下的小学德育创新

朱敏彦
教书育人2024，Issue(5) ：34-36.
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家校社协同视角下的小学德育创新

朱敏彦1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江实验小学教育集团爱德校区
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摘要

家校社协同是多主体共同参与的育人模式,能够聚合不同主体的资源,在小学德育中具有重要的价值.家校社协同视角下,教师要通过家教指导促进家长树立科学的德育观念,应基于家校合作组织丰富多样的德育活动,并利用社区资源创建实践体验活动,让德育活动向社会生活领域延伸.教师要注意厘清主体角色、完善组织保障并运用多元评价策略,让家校社协同发挥实效.

关键词

家校社协同/小学/德育

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量5
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