摘要
习近平生态文明思想是马克思主义中国化与中华传统文化的最新结合,是新时代的重要理论成果.从人与自然的辩证关系、生态问题仍然存在、生态制度需要更新,以及培育新一代学生生态信仰等角度分析,思政课程体系建设亟需习近平生态文明思想内容.因此,可以从教学原则、教学能力以及教学助力等方面,打通习近平生态文明思想进思政课堂的阻滞点,探索思政课传输时代文明和时代思想的实践路径.
基金项目
吉林师范大学博达学院红色文化育人专项课题(BDDJ2203)
辽宁工业大学2022年度思想政治理论课研究专项课题(SZKZX2022022)
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