教书育人2024，Issue(7) ：10-12.

小学音乐学科育人路向的转型

牟进霞
教书育人2024，Issue(7) ：10-12.
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小学音乐学科育人路向的转型

牟进霞1
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作者信息

  • 1. 山东省日照市济南路小学
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摘要

新时代音乐学科"育人新路向"探寻,要从目标、内容、架构、评价等方面的整体性、系统性、层次性着眼展开.音乐课堂教学目标要从"教"转向"学";音乐课堂教学内容要从"课时"转向"单元";音乐课堂教学方式要从"教师牵引"转向"任务驱动";音乐课堂教学评价要从"关注结果"转向"持续跟进".音乐课堂教学改革不仅要尊重音乐学科的课程育人规律,同时要尊重学生的音乐素养的发展规律.新时代音乐课堂教学改革,要让新课标理念落地生根,要让学生的音乐素养之花美丽绽放.

关键词

"学习性"目标/"单元性"载体/"任务群"架构/"跟进式"评价

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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