基于学科融合的初中历史课程育人实践与思考

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中文摘要：随着新课程改革的深入推进，历史学科与其他学科的融合成为发展趋势，这也是新时代人才培养的必然要求。《义务教育历史课程标准(2022 年版)》，增设了跨学科主题学习板块，强化了实践性要求，突出了课程的综合性。因此，将历史与语文、数学、地理等学科融合是必要的，有助于学生全面深入地理解历史知识，培养跨学科思维能力，提高综合素质。将历史与地理、道德与法治、艺术学科融合，有助于学生全面理解历史知识，培养综合分析和处理问题的能力。

作者：

闻得有

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作者单位：

甘肃省古浪县永丰滩中学

关键词：

初中历史学科融合实践课程育人

出版年：

2024

教书育人

哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049

ISSN：1008-2549

年,卷(期)：2024.(7)