基于学科融合的初中历史课程育人实践与思考

闻得有¹

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作者信息

1. 甘肃省古浪县永丰滩中学
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摘要

随着新课程改革的深入推进,历史学科与其他学科的融合成为发展趋势,这也是新时代人才培养的必然要求.《义务教育历史课程标准(2022 年版)》,增设了跨学科主题学习板块,强化了实践性要求,突出了课程的综合性.因此,将历史与语文、数学、地理等学科融合是必要的,有助于学生全面深入地理解历史知识,培养跨学科思维能力,提高综合素质.将历史与地理、道德与法治、艺术学科融合,有助于学生全面理解历史知识,培养综合分析和处理问题的能力.

关键词

初中历史/学科融合/实践/课程育人

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出版年

2024

教书育人

哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049

ISSN：1008-2549

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