教书育人2024，Issue(7) ：40-42.

初中心理健康教育中的挫折教育

丁钰
教书育人2024，Issue(7) ：40-42.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中心理健康教育中的挫折教育

丁钰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省海安市南莫中学
  • 折叠

摘要

开展挫折教育可以增强学生的挫折承受力,促进学生自我潜能的发挥,对初中生的发展具有重要意义.目前,初中学校对挫折教育的重视程度不足,教育方法较为陈旧,各教育主体之间缺少合作.针对这些问题,初级中学要加强对挫折教育的整体规划;要着力优化挫折教育方式,可以创设心理游戏、开展分享交流并组织实践活动;要以学生为中心,调动不同主体的积极性,构建多主体共同参与的心理健康教育格局.

关键词

初中/心理健康教育/挫折教育

引用本文复制引用

出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
段落导航相关论文