教书育人2024，Issue(7) ：54-56.

小学生数学逆向思维能力培养的三个维度

杨恩友
教书育人2024，Issue(7) ：54-56.
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小学生数学逆向思维能力培养的三个维度

杨恩友1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义市新蒲新区喇叭镇乐声小学
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摘要

逆向思维能力是小学生应当具备的一种思维能力,它能为学生的其他类型的思维发展奠定坚实的基础.在小学数学学科教学中,教师要创设逆向思维的时空,渗透逆向思维的方法,创新逆向思维的评价,让学生敢于"逆向",善于"逆向",乐于"逆向".逆向思维是一种高阶思维,通过逆向思维能力的培育,会使学生的数学学习更清晰、更明朗.

关键词

小学数学/逆向思维/思维通透

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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