教书育人2024，Issue(7) ：60-62.

基于学科核心素养的高中物理概念教学设计实践研究

黄任
教书育人2024，Issue(7) ：60-62.
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基于学科核心素养的高中物理概念教学设计实践研究

黄任1
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作者信息

  • 1. 江西省九江第一中学
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摘要

对基于学科核心素养的高中物理概念教学设计的实践展开研究和探讨是十分必要的.学科核心素养将学科知识与学科能力结合起来,从而培养学生全面发展的素养.本文介绍了教学设计的策略,详细分析了学科核心素养在教学中的体现,以及这种教学方法对学生学业发展的影响.研究结果表明,基于学科核心素养的高中物理概念教学设计有助于提高学生的学科理解能力、批判性思维能力和解决问题的能力,为学生的终身学习奠定了坚实的基础.

关键词

学科核心素养/高中物理/教学策略/物理概念

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基金项目

江西省规划普通类重点课题(十四五)(2021)(21PTZD011)

出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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