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小学语文中段学科教学策略与反思
小学语文中段学科教学策略与反思
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中文摘要：
教师对小学语文中段的学科教学起着至关重要的作用.但传统教学方法脱离教学内容、学生参与程度不高、评价方式单一等问题依旧存在.针对上述问题,教师可采取多样化教学方法,创设与实际生活相联系的教学情境,增强学生的参与度以及运用多元教学评价方式等措施.另外,注重学生个体差异,注重课外阅读,创新教学方式,融合其他学科教学,经常开展教学反思等都很关键.
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作者：
戚文娜
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作者单位：
安徽省芜湖市芜湖一中教育集团延安学校
关键词：
教师视角
小学语文
教学方法
实际生活
学生参与度
出版年：
2024
教书育人
哈尔滨师范大学
教书育人
影响因子：
0.049
ISSN：
1008-2549
年,卷(期)：
2024.
(7)
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