小学语文中段学科教学策略与反思

戚文娜¹

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作者信息

1. 安徽省芜湖市芜湖一中教育集团延安学校
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摘要

教师对小学语文中段的学科教学起着至关重要的作用.但传统教学方法脱离教学内容、学生参与程度不高、评价方式单一等问题依旧存在.针对上述问题,教师可采取多样化教学方法,创设与实际生活相联系的教学情境,增强学生的参与度以及运用多元教学评价方式等措施.另外,注重学生个体差异,注重课外阅读,创新教学方式,融合其他学科教学,经常开展教学反思等都很关键.

关键词

教师视角/小学语文/教学方法/实际生活/学生参与度

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出版年

2024

教书育人

哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049

ISSN：1008-2549

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