教书育人2024，Issue(8) ：23-25.

农村学校法治教育的价值负载、素养定位与行动策略

聂红林
教书育人2024，Issue(8) ：23-25.
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农村学校法治教育的价值负载、素养定位与行动策略

聂红林1
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作者信息

  • 1. 河南省桐柏县新集乡初级中学
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摘要

深入实施法治教育,培养学生法治素养,引导农村学生养成法治思维和行为习惯是农村学校教育质量发展的重要组成部分.农村学校要充分认识到法治教育所承载的重要意义和价值,认识法治教育素养定位.通过普及法律知识、树立尊法护法意识、培育守法用法能力、强化自我保护能力等策略,有效开展校园法治教育,不断强化学生法治观念,使之树立法治信仰,培育具备扎实法治素养的现代公民,打造平安和谐校园.

关键词

农村教育/法治教育/法治素养/教育策略

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基金项目

河南省2023年度农村学校应用性教育科研立项课题(23-HYJJ-403)

出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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