教书育人2024，Issue(8) ：42-45.

数字化转型背景下教师专业能力评价的区域探索——苏州工业园区教师评价的实践

潘德顺
教书育人2024，Issue(8) ：42-45.
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数字化转型背景下教师专业能力评价的区域探索——苏州工业园区教师评价的实践

潘德顺1
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  • 1. 江苏省苏州市苏州工业园区教师发展中心
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摘要

教师评价在教师队伍建设的全局中起着导向性的作用.在数字化转型及智慧教育样板区建设的大背景下,苏州工业园区不断创新教师评价方法途径,以优化教师评价机制、完善教育人才评价指数、丰富教师成长画像、迭代教师教育体系、实施新型师训计划等为途径,利用大数据助力区域教师评价,建立了更加具有精准性、针对性、发展性和增值性的评价体系,培养了适应未来教育变革的新教师.

关键词

数字化转型/教师专业能力/能力评价/教育技术

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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