提升高校"形势与政策"课教学效果:价值意蕴、现存问题及对策

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中文摘要："形势与政策"课作为高校思想政治理论课的重要组成部分,是落实立德树人根本任务的重要课程.加强对高校"形势与政策"课教学效果提升的研究对于推动思政课高质量发展、发挥思政课教师的核心作用、培育担当民族复兴大任的时代新人具有重要的现实意义.然而,当前高校"形势与政策"课教学在教学内容、资源整合、评价体系、学生态度等方面仍存在一些问题,限制了其教学效果的提升.因此,必须从思想认识、教育教学、师资力量、教学管理四个维度入手,提升高校"形势与政策"课教育教学效果,增强"形势与政策"课的育人实效.

作者：

陈宪良、孙炜

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作者单位：

哈尔滨师范大学马克思主义学院

关键词：

"形势与政策"课教学效果价值意蕴对策

基金：

黑龙江省专项重点课题(2022)

项目编号：

GJE1422091

出版年：

2024

教书育人

哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049

ISSN：1008-2549

年,卷(期)：2024.(9)

被引量1
参考文献量8