教书育人2024，Issue(10) ：34-36.

新入园幼儿分离焦虑成因分析及应对策略

谢庆怡
教书育人2024，Issue(10) ：34-36.
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新入园幼儿分离焦虑成因分析及应对策略

谢庆怡1
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作者信息

  • 1. 江苏省昆山市花桥枫浜幼儿园
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摘要

新入园幼儿处于成长的关键阶段,他们需要对幼儿园这个全新环境进行充分的适应,在适应环境的过程中幼儿往往会出现焦虑等状态,并且会伴随着哭闹、不睡午觉等现象.如果幼儿长期出现这种现象而得不到较好的调整,会使得幼儿出现各种不安和害怕情绪,严重损害幼儿的身心健康,阻碍幼儿的个人成长,更为严重的甚至会妨碍幼儿的智力发育,损害其创造性思维的训练和社会适应能力的培养.

关键词

分离焦虑/原因分析/对策探究

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量2
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