教书育人2024，Issue(10) ：37-39.

缓解幼小衔接中大班幼儿心理压力的对策

杨朝能
教书育人2024，Issue(10) ：37-39.
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缓解幼小衔接中大班幼儿心理压力的对策

杨朝能1
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  • 1. 贵州省沿河土家族自治县第三幼儿园
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摘要

幼儿心理健康的发展对其未来的学习和成长具有重要的影响.因此,在幼小衔接过程中,如何有效缓解幼儿的心理压力,帮助他们顺利适应新环境,成为教育工作者、家长以及社会各界共同关注的话题.本文探讨大班幼儿的心理压力源,包括学业压力源、规则压力源、教师压力源,并提出缓解幼小衔接中大班幼儿心理压力的对策,以培养幼儿意志活动的自觉性,做好入学前态度方面的准备;以领域课程为载体,加强积极心理品质培育;以多方合作为载体,联合培养积极心理品质;培养积极品质,增强抗压能力.旨在为教育实践提供有益的参考.

关键词

幼小衔接/大班幼儿/心理压力

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量5
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