教书育人2024，Issue(10) ：69-71.

生活力、自动力和创造力:指向发展学生"未来关键素养"的小学道德与法治课教学

葛晨曦
教书育人2024，Issue(10) ：69-71.
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生活力、自动力和创造力:指向发展学生"未来关键素养"的小学道德与法治课教学

葛晨曦1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区五总小学
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摘要

积极践行陶行知先生的"三力"(生活力、自动力和创造力)理念,能促进学生"未来关键素养"发展.以"生活力"为根基、以"自动力"为引擎、以"创造力"为旨归的道德与法治教学,能指向学生作为未来公民完善生活建构.基于"三力"理念的道德与法治学习,能真正体现、落实陶行知先生所畅想的"处处是创造之地、时时是创造之时、人人是创造之人"的美好生活教育愿景.

关键词

道德与法治/"三力"理念/未来关键素养/生活力/自动力/创造力

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量2
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