音乐感知:小学生音乐学习的进阶通道

王丽君¹

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作者信息

1. 江苏省扬州市江都区华君外国语学校
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摘要

音乐感知力是学生音乐学习的根基.在小学音乐教学中,教师要进行音乐课程开发,巧妙地应用相关的技术,引导学生具身认知.课程开发有助于教师构建适恰的音乐感知资源;技术应用有助于教师创设可感的音乐感知场景;具身认知有助于让学生形成全面的音乐感知样态.以课程为载体、以技术为助推、以具身为特征,能让学生的音乐感知走向丰富,走向深入,能让学生音乐学习不断进阶.

关键词

小学音乐/音乐感知/音乐学习/学习原点

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出版年

2024

教书育人

哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049

ISSN：1008-2549

参考文献量2

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