课后服务助力小学"五育"的进阶路径

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中文摘要：国家实施"双减"政策、课后延时服务以来，以较大力度推动各地中小学结合实际情况，开发特色鲜明的"五育"校本课程，强化全过程全学段覆盖，以促进对学生的"五育"并举。课后服务依托各类课程，为学生搭建全面发展的平台，畅通学生健康成长的渠道。通过对课后服务助力小学"五育"面临的重大困境进行深入分析，发现其影响因素。文章提出应以多元化课程满足学生的全面发展需求，以科学组织与务实策略强化课后服务效果，依托信息技术共享"五育"资源，推动多元主体协同开发"五育"课程，使课后服务助力小学"五育"并举更上一层楼。

作者：

尹平

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作者单位：

山东省济南市平阴县安城小学

关键词：

课后服务小学"五育" 课程教师

出版年：

2024

教书育人

哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049

ISSN：1008-2549

年,卷(期)：2024.(11)