摘要
采用问卷调查与深度访谈相结合的方法,对汉语国际教育硕士研究生(以下简称汉硕生)的学位论文写作能力进行多维调查与分析,客观呈现其学位论文写作能力的现状与需求,并据此提出相应解决策略.首先,培养单位应开设与学术论文写作相关的指导课程、所在学校应不断丰富图书馆学术资源、注重图书馆个体咨询工作;其次,硕士生导师应加强对学生的学术写作训练、加强针对性指导、优化硕士学位论文指导模式;最后,汉语国际教育硕士研究生要深植学术意识、自觉提升信息检索技能力和科学规划研究时间.
基金项目
黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20220340)
黑龙江省哲学社会科学规划项目(21GJE306)
黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20210451)
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