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汉语国际教育硕士学位论文写作能力调查研究

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采用问卷调查与深度访谈相结合的方法，对汉语国际教育硕士研究生(以下简称汉硕生)的学位论文写作能力进行多维调查与分析，客观呈现其学位论文写作能力的现状与需求，并据此提出相应解决策略。首先，培养单位应开设与学术论文写作相关的指导课程、所在学校应不断丰富图书馆学术资源、注重图书馆个体咨询工作;其次，硕士生导师应加强对学生的学术写作训练、加强针对性指导、优化硕士学位论文指导模式;最后，汉语国际教育硕士研究生要深植学术意识、自觉提升信息检索技能力和科学规划研究时间。

范晓轩、史悦、刘辰洁

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哈尔滨师范大学国际教育学院

写作能力 学位论文 硕士研究生 汉语国际教育

黑龙江省高等教育教学改革项目黑龙江省哲学社会科学规划项目黑龙江省高等教育教学改革项目

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2024

教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
年,卷(期)：2024.(12)
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