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国际中文教育中国文化类课程混合式教学模式研究——以超星学习通平台的应用为例

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全球化大背景下，中国文化如何输出成为亟须解决的问题，中国文化类课程作为连接中国与世界的桥梁，其重要性不言而喻。本研究探讨了基于超星学习通平台的混合式教学模式在国际中文教育中国文化类课程中的创新实践，通过分步骤的教学模式构建、全面的优势分析以及具体的实施建议，旨在为提升中国文化类课程的教学效果和学生体验提供新的思路和方法，进一步推动国际中文教育的创新与发展。

孙瑾

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哈尔滨师范大学国际教育学院

国际中文教育 文化类课程 混合式教学模式 超星学习通平台 创新实践

黑龙江省高等教育教学改革研究项目(2022)哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究项目(2022)

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2024

教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
年,卷(期)：2024.(12)
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