教书育人2024，Issue(13) ：30-32.

小学音乐"沉浸式"学习的组织策略

潘莉
教书育人2024，Issue(13) ：30-32.
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小学音乐"沉浸式"学习的组织策略

潘莉1
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作者信息

  • 1. 江苏省灌南县长江路小学
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摘要

沉浸式学习是一种体验性的音乐学习方式.在小学音乐教学中,教师要优化学生的音乐学习组织.通过直接组织可以调动学生的多种感官,通过情境组织可以统整学生的融合体验,通过互动组织可以激发学生的生成创造,通过耦合组织可以促进学生的文化理解.优化组织策略,使学生的音乐学习沉浸、体验,让学生的音乐学习从被动走向主动、从单一走向多元.

关键词

小学音乐/"沉浸式"体验/组织策略

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量3
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